求教各位是如何加大英语阅读量的？
说下我家娃英语水平吧。公立普男娃，一阶梯公立小学。
在校内：基本是全对的，不是娃牛，是因为题太简单。
在机构：1下开始上学家，目前尖班在读。那会综测英语分的是启航，是自己慢慢读上去的。所以现在和班级其他娃比，其实基础挺差的，词汇量少。虽然考试感觉都是90+的 ，但由于词汇量不够，听力输入少，所以回答个问题磕磕巴巴，举手也不积极。
在课后：回家每天边听边看牛津树6，不知道的地方我会给他解释一下。最后他自己再读一次。我很清楚在论坛里属于弱的一塌糊涂的，大家别笑话。
现在的问题是，逛论坛有段时日了，也看了前辈们的方法，只是不知道我家这个阶段该用哪个，所以请大家说说你们都是怎么做的。
1.先花半年，只听不读，把听力词汇增加到可以无障碍的听青蛙和蟾蜍，再开始自主阅读。同时复习自然拼读和高频词。（漏屋和盖的方法）
2.听一遍书，再读一遍书，了解书里的意思，没事时候听音频，慢慢听读到桥梁。
在方法1的基础上，朗读比1低1-2个级别的书，增加语感和自信心。 直接快捷速度的办法，只要孩子不抵触，就看raz吧，听一遍然后自己跟读一遍
牛5都看过了吗？如果没有看过，把没看过的牛5拿出来听，听熟了再看书读书，I can read2或者兰登2也是差不多水平的书，要听没看过的，也不要把书给他看，一定先听熟了。自然拼读可以学，高频词没必要。分级阅读里的都是高频词。
噢呦呦 发表于 2018-11-15 14:57
牛5都看过了吗？如果没有看过，把没看过的牛5拿出来听，听熟了再看书读书，I can read2或者兰登2也是差不多 ...
好的，谢谢。非常受用。 Jeffery 发表于 2018-11-15 14:43
在方法1的基础上，朗读比1低1-2个级别的书，增加语感和自信心。
好哒，谢谢啦 VivianAn 发表于 2018-11-15 14:44
直接快捷速度的办法，只要孩子不抵触，就看raz吧，听一遍然后自己跟读一遍
我们刚入手raz VivianAn 发表于 2018-11-15 14:44
直接快捷速度的办法，只要孩子不抵触，就看raz吧，听一遍然后自己跟读一遍
raz给他读过的，他还可以不喜欢不排斥。但对牛津树是喜欢的不行，所以就挑他喜欢的先上了。谢谢你的建议 香香妈妈 发表于 2018-11-15 15:05 static/image/common/back.gif
raz给他读过的，他还可以不喜欢不排斥。但对牛津树是喜欢的不行，所以就挑他喜欢的先上了。谢谢你的建议
学过phonics 的话，牛津就让他不听自己读，如果真爱他一定能克服困难的，然后你就提点一下不认识的单词就好了
香香妈妈 发表于 2018-11-15 14:58
好的，谢谢。非常受用。
牛五比青蛙蟾蜍简单多了 鈅梦海 发表于 2018-11-15 16:06
牛五比青蛙蟾蜍简单多了
所以要慢慢过渡啊，至少听到牛9再青蛙蟾蜍 我们家也是这个问题，进来学习 云卷云舒55 发表于 2018-11-15 18:20
我们家也是这个问题，进来学习
握手，我们一起努力把阅读量和词汇量弄上去。 很好的经验，好好学习一下 进来取经学习的 有同样问题，1很难做到，目前正在2中，没有时间进行大量听力练习。关注中
同样的问题，关注中。我家现在读牛5，我给他买了青蛙蟾蜍亲子共读。我家也是输出不行，free talk一塌糊涂，只会蹦单词 在方法1的基础上，朗读比1低1-2个级别的书，增加语感和自信心。+1
听和读可以分开，牛津一路听下去，听完9后接初中章。RAZ一路读，词汇量不够，就不要省，从a开始一路读上去，快速的扫低级词汇，到了合适的级别再放慢速度，做些单词练习。 moonhan 发表于 2018-11-16 07:28
同样的问题，关注中。我家现在读牛5，我给他买了青蛙蟾蜍亲子共读。我家也是输出不行，free talk一塌糊涂， ...
是的，让回答一个问题就是一个字一个字的说，感觉他自己在心里中英对译，但这一定不是一个好现象，以后也难提高 wang098765 发表于 2018-11-16 08:17
在方法1的基础上，朗读比1低1-2个级别的书，增加语感和自信心。+1
听和读可以分开，牛津一路听下去，听完9 ...
好的，学习啦。很好的方法，谢谢啦。 我家阅读能看懂，听力不行，他不爱听，咋破？哎 多听。什么都听不懂时可以先听看过的。另外大孩子难度可以拉高一点，不必那么讲究循序渐进。 我曾经在论坛求助过英语学习问题，当时的水平是大概自主阅读个牛津阅读树3吧。现在一年零四个月过去了，目前在听罗尔德达尔。 jojo7507 发表于 2018-11-16 12:28
我曾经在论坛求助过英语学习问题，当时的水平是大概自主阅读个牛津阅读树3吧。现在一年零四个月过去了，目 ...
求大神指条明路。 进来学习，请大神分享经验！ 谢谢！ jojo7507 发表于 2018-11-16 12:28
我曾经在论坛求助过英语学习问题，当时的水平是大概自主阅读个牛津阅读树3吧。现在一年零四个月过去了，目前在听罗尔德达尔。
能分享下吗 不算大神，英语一般般。我就是选了两套书，我读他听。每天坚持，早上听前一天晚上读过的内容。坚持了一年之后就突破了。 jojo7507 发表于 2018-11-16 17:00
不算大神，英语一般般。我就是选了两套书，我读他听。每天坚持，早上听前一天晚上读过的内容。坚持了一年之后就突破了。
好的，谢谢，我向你学习 jojo7507 发表于 2018-11-16 17:00
不算大神，英语一般般。我就是选了两套书，我读他听。每天坚持，早上听前一天晚上读过的内容。坚持了一年之后就突破了。
对了，我再问下，你们是光听还是边听边读啊？ 好了，我来更新下吧。
综合大家的意见，我现在就用这个方法：
听和读分开，牛津一路听下去，听完9后接初中章。
RAZ一路读，词汇量不够，从a开始一路读上去，快速的扫低级词汇，到了合适的级别再放慢速度，做些单词练习。
希望阅读和听力方面都能有所突破。 太有用的方法了 我是一直觉得RAZ不错 读中把单词记住了 所以一直很慢的才读C，AB花了两三月本数实在太多 正愁没时间读牛津树 目前听到4，还是可以听懂些的 ，这样不纠结了 一路往上面听吧
伴你在夕阳海边 发表于 2018-12-16 21:58
太有用的方法了 我是一直觉得RAZ不错 读中把单词记住了 所以一直很慢的才读C，AB花了两三月本数实在太多 正 ...
是的，我实验了一段了，觉得是有效果的。 香香妈妈 发表于 2018-11-19 17:28
好了，我来更新下吧。
综合大家的意见，我现在就用这个方法：
听和读分开，牛津一路听下去，听完9后接初中章。
RAZ一路读，词汇量不够，从a开始一路读上去，快速的扫低级词汇，到了合适的级别再放慢速度，做些单词练习。
希望阅读和听力方面都能有所突破。
你好！请教2个问题
1. RAZ是什么？
2. 牛津书是指现在学校的牛津课本？这样一路读下去孩子上课不是要学两遍了？会不会影响学校学习？ 分级还是要读，多听几遍，读的话能顺畅读下来就过 jojo7507 发表于 2018-11-16 12:28
我曾经在论坛求助过英语学习问题，当时的水平是大概自主阅读个牛津阅读树3吧。现在一年零四个月过去了，目前在听罗尔德达尔。
求指导，请问你家是怎么做到的 初期大火猛烧，烧到一定程度后看英语口水书不需要兴趣，就和看中文的马小跳什么的一样，口水书看到一定程度再补专业词汇 starshine 发表于 2019-03-01 12:44
你好！请教2个问题
1. RAZ是什么？
2. 牛津书是指现在学校的牛津课本？这样一路读下去孩子上课不是要学两遍了？会不会影响学校学习？
是牛津阅读树不是牛津教科书 jojo7507 发表于 2018-11-16 12:28
我曾经在论坛求助过英语学习问题，当时的水平是大概自主阅读个牛津阅读树3吧。现在一年零四个月过去了，目前在听罗尔德达尔。
请问你是怎么做到的？我们现在的水平也是自主阅读牛津树3的样子 还有两点意见
一是不要追求每个单词都看懂，孩子看中文也不是每个字都懂的，但是一套马小跳米小圈之类的看下来认字量自然大涨。如果非要问他这个字懂不懂，这本马小跳你给我说说这个词是什么意思，大部分娃就没法愉快的读下去了。
RAZ是利器，但是题材文章过于分散，不容易形成一个完整的情景让孩子从整个情景来记忆理解，也不方便孩子猜和记忆。初期的三五千单词，从口水书入手效率至少高四五倍，初期的三五千词，口水书都能覆盖。 freshmidori 发表于 2019-03-02 11:12
是牛津阅读树不是牛津教科书
http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_040.png昨天多方了解已经网购了几个系列的牛津阅读树。以后多向前辈们学习。 进来看看。 starshine 发表于 2019-03-01 12:44
你好！请教2个问题
1. RAZ是什么？
2. 牛津书是指现在学校的牛津课本？这样一路读下去孩子上课不是要学两遍了？会不会影响学校学习？
牛津树是一套著名分级读物，和学校的根本没关系 凡歌 发表于 2019-03-02 12:57
还有两点意见
一是不要追求每个单词都看懂，孩子看中文也不是每个字都懂的，但是一套马小跳米小圈之类的看下来认字量自然大涨。如果非要问他这个字懂不懂，这本马小跳你给我说说这个词是什么意思，大部分娃就没法愉快的读下去了。
RAZ是利器，但是题材文章过于分散，不容易形成一个完整的情景让孩子从整个情景来记忆理解，也不方便孩子猜和记忆。初期的三五千单词，从口水书入手效率至少高四五倍，初期的三五千词，口水书都能覆盖。
谢谢分享，非常受用！ 没别的好方法，就是坚持读，大量的读，不是朗读，是看书。量到了自然就好了。这个要以年为单位，最少以一学期为单位，一学期的计划大致做好，就读起来吧。 进来学习
学习下，看来还是听的少 努力听读，读听。 谢谢前辈分享，学习了
凡歌 发表于 2019-03-02 12:57
还有两点意见
一是不要追求每个单词都看懂，孩子看中文也不是每个字都懂的，但是一套马小跳米小圈之类的看下来认字量自然大涨。如果非要问他这个字懂不懂，这本马小跳你给我说说这个词是什么意思，大部分娃就没法愉快的读下去了。
RAZ是利器，但是题材文章过于分散，不容易形成一个完整的情景让孩子从整个情景来记忆理解，也不方便孩子猜和记忆。初期的三五千单词，从口水书入手效率至少高四五倍，初期的三五千词，口水书都能覆盖。
新人请教，什么叫口水书？ wang098765 发表于 2018-11-16 08:17
在方法1的基础上，朗读比1低1-2个级别的书，增加语感和自信心。+1
听和读可以分开，牛津一路听下去，听完9后接初中章。RAZ一路读，词汇量不够，就不要省，从a开始一路读上去，快速的扫低级词汇，到了合适的级别再放慢速度，做些单词练习。
求教，在ABCreading过RAZ，单词要求会默写还是只要求见词会读，知道单词意思
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